FICHE 4 / La RAEP dans les concours des trois fonctions publiques (!! Fiche à réactualiser en fonction des concours !!)

La RAEP est présente dans divers concours (adjoint administratif, SAENES, attaché territorial,
IRA…), examens ou systèmes de promotion relatifs aux trois fonctions publiques (fonction
publique d’État, fonction publique hospitalière, fonction publique territoriale).
• 1 La fonction publique d’État ••••
A. exemple du concours des ira ou instituts régionaux d’administration
(concours catégorie a)
La formulation utilisée pour décrire la nature de l’épreuve orale d’admission au concours
externe des IRA est très claire et explicite :
« L’épreuve orale d’admission du concours externe consiste en un entretien de recrutement destiné à évaluer les qualités personnelles du candidat, son potentiel, son
comportement face à une situation concrète, le cas échéant sous forme de mise en
situation. Pour cet entretien, qui débute par une présentation du parcours et des motivations du candidat, le jury disposera d’une fiche individuelle de renseignements.
Cette fiche doit être transmise dans les 15 jours à compter du lendemain de la date
de publication des résultats d’admissibilité ».
Les modalités du concours ont évolué par rapport aux anciennes épreuves axées sur
l’étude d’un sujet général. Désormais, il faut parler de soi en présentant son parcours
avant l’échange avec le jury. Le contenu de cette prestation est primordial, de même que
l’image que l’on donne de soi : c’est l’occasion pour le jury de juger notre « comportement » et notre « potentiel ».
B. exemple du concours de contrôleur du trésor (concours catégorie B)
Voici la nature de l’épreuve orale, d’une durée de 25 minutes :
« Entretien destiné à apprécier les motivations du candidat et son aptitude à exercer
des fonctions au Ministère. L’entretien comprend une présentation par le candidat de
son parcours. Le candidat fournira en amont une fiche de présentation de celui-ci. »
Ici, les modalités d’appréciation des candidatures par le jury diffèrent quelque peu : le
jury doit apprendre du candidat pourquoi ce dernier souhaite devenir « contrôleur du
trésor ». Est-ce une orientation qui a été prise à l’occasion de l’étude de certaines
matières universitaires ? D’une rencontre avec des professionnels ? Dans tous les cas, il
s’agira de faire part de vos « motivations » et celles-ci devront être perceptibles dans
votre « présentation de parcours ».

C. exemple du concours commun C du ministère Budget-Finances
(concours catégorie C)
La formulation de l’épreuve est presque identique :
« Entretien du candidat avec les membres du jury permettant d’apprécier ses motivations et son aptitude à exercer les fonctions postulées au sein des Ministères économique et financier. (Durée : 15 mn ; coefficient : 2). Les connaissances et aptitudes
attendues des candidats sont celles requises à la fin du 1er cycle de l’enseignement
secondaire ou de l’enseignement professionnel de niveau V [2de ou 1re] ».
Une fois de plus, il s’agit de convaincre le jury des motivations qui vous animent dans la
fonction d’agent catégorie C au ministère en question. Cela suppose une connaissance
minimale du ministère et des missions qui vous seront confiées ainsi que des compé-
tences nécessaires pour les mener à bien.
D. Cas particulier du CAPES interne
Les concours concernés par les nouvelles dispositions d’avril 2011 visant à remplacer
pour certains corps de personnels enseignants du second degré et d’éducation l’épreuve
écrite d’admissibilité par l’étude d’un dossier RAEP sont :
– les concours internes du CAPES (sauf pour les sections documentation, éducation
musicale et chant choral) ;
– les concours internes du CAPET, du CAPLP, de CPE ;
– les concours d’accès à l’échelle de rémunération correspondants.
Le dossier à remettre comporte donc une première partie dans laquelle il s’agit de pré-
senter son parcours :
Le dossier de reconnaissance des acquis de l’expérience professionnelle comporte
deux parties.
Dans une première partie (2 pages dactylographiées maximum), le candidat décrit les
responsabilités qui lui ont été confiées dans les domaines de l’éducation et de la vie
scolaire durant les différentes étapes de son parcours professionnel.
Dans une seconde partie, (6 pages dactylographiées maximum), le candidat développe
plus particulièrement, à partir d’une analyse précise et parmi les situations d’éducation
observées en collège ou en lycée, l’expérience qui lui paraît la plus significative dans
sa contribution au fonctionnement de l’établissement scolaire, à sa collaboration avec
les personnels enseignants et les autres personnels et à l’action éducative.
Cette analyse devra mettre en évidence les actions conduites, les objectifs, les résultats,
les contraintes et, plus largement, les problématiques rencontrées dans le cadre de la
situation décrite.

•2
La fonction publique territoriale ••••
A. exemple du concours externe d’attaché territorial (concours catégorie a)
L’épreuve externe du concours d’attaché territorial a ceci de particulier qu’elle n’évoque
pas directement l’idée d’une présentation par le candidat de son parcours.
« Un entretien visant à apprécier, le cas échéant sous forme d’une mise en situation
professionnelle, les connaissances administratives générales du candidat et sa capacité
à les exploiter, sa motivation et son aptitude à exercer les missions dévolues au cadre
d’emplois, notamment dans la spécialité choisie (durée 20 mn ; coefficient 4) ».
Au concours interne, il est fait mention d’un « entretien » qui débute par « une présentation par le candidat de son expérience professionnelle et des compétences qu’il a acquises
à cette occasion ». Le 3e concours parle aussi d’« exposé du candidat sur son expé-
rience… ». Faut-il en conclure que la présentation de parcours ne concerne pas le
concours externe ?
Conseils
• Préparer une présentation
Même s’il n’est pas demandé au candidat de présenter son parcours, mieux vaut avoir préparé pour soi
une présentation de ce type. Elle pourra être utile aux réponses apportées au jury. Ainsi, à la question
très générale : « À votre avis, quel sera l’impact de la réforme territoriale du 16 décembre 2010 sur les
collectivités territoriales ? », vous pourrez commencer votre réponse par : « Lors d’une mission récente
en collectivité, j’ai… » et poursuivre en évoquant « l’échange que vous avez eu avec le Directeur général
des services » au sujet des « impacts organisationnels et managériaux » de cette réforme sur l’intercommunalité… Une question technique très générale ne vous oblige pas à apporter une réponse elle aussi
« technique et très générale ».Cela peut être pour vous l’opportunité d’évoquer tel ou tel segment de
votre parcours.
• Préparer un entretien de recrutement
Être admis au concours externe d’attaché territorial n’est pas synonyme d’accès direct à un emploi. Une
fois admis, le lauréat du concours est placé sur une liste d’aptitude qui l’autorise à postuler dans les
collectivités. C’est à ce moment précis de « l’entretien de recrutement » que les conseils du présent
ouvrage peuvent s’avérer indispensables pour mettre toutes les chances de son côté en vue d’être
recruté.
B. exemple du « 3e concours de rédacteur territorial »
(concours catégorie B)
Seul le « 3e concours » de cette catégorie évoque l’idée de présentation de parcours et de
reconnaissance de l’expérience professionnelle acquise. L’épreuve se présente ainsi :
« Entretien ayant pour point de départ un exposé du candidat sur son expérience,
destiné à apprécier les qualités d’analyse et de réflexion du candidat ainsi que sa
motivation à exercer les missions dévolues au cadre d’emploi ».
Les concours externe et interne évoquent la « conversation avec le jury » à partir d’un
« texte tiré au sort », mais précisent à chaque fois qu’il s’agit d’« apprécier l’aptitude du
candidat à exercer les missions dévolues au cadre d’emplois des rédacteurs territoriaux ». Une présentation de segments de son parcours pourra ainsi tout à fait être mobilisée au fil des réponses apportées aux questions du jury. Le but est de voir si, à l’occasion de cette analyse puis des échanges, le candidat aura les compétences et qualités attendues ou au moins le potentiel qu’un bon rédacteur territorial présuppose.
C. exemple du concours d’adjoint administratif territorial
(concours catégorie C)
Il est possible d’être recruté directement, sans concours, en tant qu’adjoint administratif
territorial de 2e classe : l’entretien de recrutement classique nécessitera de savoir pré-
senter son parcours et se projeter sur le poste à pourvoir.
• S’agissant du concours d’adjoint administratif 1re classe en externe, interne ou
3e concours, la formulation d’une des épreuves d’admission est la suivante :
« Un entretien visant à évaluer l’aptitude du candidat et sa motivation à exercer les
missions dévolues aux membres du cadre d’emplois, ainsi que ses connaissances de
l’environnement professionnel dans lequel il sera appelé à exercer ses fonctions ».
• Pour le concours interne et le 3e concours, il est ajouté ceci :
« L’entretien tend également à apprécier l’expérience du candidat ».
• 3 La fonction publique hospitalière ••••
hormis le concours catégorie B d’« adjoint des cadres hospitaliers » qui, par la « mise en
situation », donne l’occasion de présenter ses compétences (savoir, savoir-faire, savoir-
être), les concours catégories C et A mentionnés ci-dessous ne font guère référence à un
entretien visant à valoriser son parcours. Il ne faut pas oublier que les concours se
modernisent peu à peu dans leurs modalités de recrutement. Aussi, le fait de devoir pré-
senter « ses réflexions » (concours A, ici mentionné) ou discourir « à partir d’un texte »
ne doit pas être considéré comme une fin en soi. Il s’agit pour le jury, à travers cet exercice, de vérifier si vous avez les compétences qui seront attendues de vous sur tel ou tel type de poste.
A. exemple du concours d’attaché d’administration hospitalière
(concours catégorie a)
« Un entretien avec les membres du jury ayant pour point de départ, au choix du
candidat au moment de l’épreuve, soit ses réflexions sur un sujet, soit le commentaire
d’un texte partant sur les problèmes sanitaires, sociaux et de société contemporaine
(durée : 20 mn ; préparation : 20 mn. Coefficient A). »

B. exemple du concours d’adjoint des cadres hospitaliers
(concours catégorie B)
« Entretien avec le jury permettant, à partir d’une mise en situation, d’apprécier les
qualités de réflexion et de synthèse et, éventuellement, les connaissances générales
du candidat » (préparation : 15 mn ; durée maximum : 15 mn ; coefficient 2).
C. exemple du concours d’adjoint administratif hospitalier
(concours catégorie C)
« Entretien avec le jury à partir d’un texte relatif à l’actualité sanitaire et sociale (durée :
15 mn ; coefficient 2). »