RÉUSSIR LA RAEP

Reconnaissance des acquis de l’expérience professionnelle

Catégories A, B, C

Toutes fonctions publiques – Ville de Paris

Philippe Géléoc
Attaché principal au Conseil départemental du Finistère
Chargé de formation RAEP à l’IPAG de Brest

Partie 1

La RAEP, mode d’emploi
Partie 1
Avant de se lancer dans « la RAEP », encore faut-il bien comprendre le mode d’emploi et le sens des nouvelles épreuves qui en relèvent.
Jeunes débutants et fonctionnaires expérimentés y sont désormais confrontés dans le cadre des concours et examens. Ces nouvelles modalités de présentation de soi et de son parcours exigent de savoir se présenter de façon adaptée pour mettre toutes les chances de son côté et… « réussir la RAEP » !

FICHE
1 Qu’est-ce que la RAEP ?

« RAEP » est un sigle qui signifie « Reconnaissance des Acquis de l’Expérience Professionnelle ». La RAEP est une nouvelle modalité d’appréciation des candidats qui se présentent aux
concours de la Fonction publique. Elle est un moyen pour les membres des jurys de concours
de sélectionner, surtout lors de l’épreuve orale, mais aussi parfois à l’écrit, ceux qui seront
aptes à exercer les missions dévolues au fonctionnaire. D’un côté, le jury va écouter attentivement le candidat pour « reconnaître » que ce dernier a effectivement « acquis » ce que l’on
appelle « de l’expérience professionnelle ». De l’autre, le candidat, va viser à obtenir cette
reconnaissance d’acquis en présentant son parcours et en le valorisant.
• 1 La présentation de parcours dans les concours••••
A. Valoriser son expérience
Lors d’un concours, sauf rares exceptions, tout candidat, jeune ou moins jeune, doit pré-
senter son parcours face à un jury. Malgré le manque d’expérience professionnelle pour
certains, il faudra néanmoins apprendre à valoriser son parcours :
– études ?
– connaissances acquises par ce biais ?
– premiers stages dans le milieu professionnel ?
– travail d’équipe dans le cadre de travaux collectifs réalisés durant les études ?
Toute expérience, quelle qu’elle soit, peut donner de la valeur à votre parcours et votre
candidature.
B. Surmonter les handicaps
Les candidats peuvent avoir un parcours très diversifié, qui peut être plus ou moins riche
malgré leur jeune âge. En effet, certains candidats de moins de 25 ans ont parfois un
curriculum vitae impressionnant (études, expérience dans le domaine humanitaire, encadrement d’autres jeunes…). D’autres, en revanche, n’ont aucune expérience professionnelle – ne serait-ce même qu’un « job » d’été – et ont simplement fait un stage dans le
cadre de leurs études.
Quelle que soit la situation de départ, il y a toujours possibilité de valoriser ce que l’on a
fait dans son passé.
• 2 La présentation de parcours dans le cadre de l’évolution de carrière t••••
Personnel contractuel ou fonctionnaire déjà en poste aspirant à accéder à un grade supérieur ou au cadre d’emploi supérieur, vous pouvez également avoir à présenter votre parcours. Dans ce cas, il est aussi question de « concours », mais on parle également
d’« examen professionnel ». Quels que soient les termes utilisés, l’idée est la même : il
s’agit de savoir valoriser devant un jury les activités professionnelles déployées jusque-là
au quotidien. De votre déclaration orale – et parfois aussi écrite, comme on le verra –
résultera le fait que le jury sera ou non convaincu que ce que vous avez réalisé a suffisamment de valeur pour accéder à un plus haut niveau dans la hiérarchie des grades,
cadres d’emplois, corps…

• 3 La présentation de parcours dans le dossier RAEP ••••
La RAEP prend donc pour tout candidat la forme d’une « présentation de parcours ».
Dans le présent, il faut présenter son passé de façon à convaincre le jury de son aptitude
à occuper tel emploi visé dans le futur.
A. Captiver le jury
Rien de plus simple à première vue, à ceci près qu’il s’agit d’obtenir la reconnaissance
d’acquis. Cette présentation ne doit pas se résumer à une description ennuyeuse de ce
que vous avez fait jusque-là. Pour réussir, il faut convaincre le jury, grâce à une présentation orientée vers le poste visé, que vous avez déjà « acquis » des connaissances, des
compétences, des pratiques, une façon d’être qui font de vous le futur professionnel qu’il
y a lieu de recruter.
B. Se mettre en valeur
La RAEP n’est pas une épreuve insurmontable. Il suffit de bien préparer sa présentation,
soigner son apparence, sa parole et sa gestuelle. Comment y arriver ? En s’inspirant des
exemples et en suivant les conseils développés dans ce livre.
• 4 Apprendre à valoriser son parcours ••••
A. Les deux règles d’or
Pour saisir efficacement cette occasion qui vous est donnée de présenter votre parcours
devant un jury, il faut appliquer 2 règles :
règle 1 : je dois parler de quelque chose, en l’occurrence de mon passé dont je vais
devoir faire émerger certaines périodes ou événements majeurs.
règle 2 : je dois parler à des individus, en l’occurrence les membres du jury qui, par définition, sont là pour « juger » si j’ai le profil attendu pour occuper tel emploi, tel poste.
B. travailler la forme et le fond
Par conséquent, ce qui prime est le contenu de votre propos qui porte sur un passé
reconstruit « en direct », mais c’est surtout la façon de présenter ce contenu. La forme
importe ici tout autant que le fond, et même parfois davantage. Il faut être cohérent entre
le contenu de son propos et l’attitude que l’on adopte.
••exemples
Que penserait le jury d’un candidat présentant mollement son parcours en indiquant qu’il a occupé
des postes demandant du dynamisme ? Qu’en serait-il d’un candidat qui dirait être très organisé
dans ses tâches au quotidien, et qui exposerait son parcours par un propos incohérent et peu clair ?
Qui croirait de tels candidats ?
Dans ces deux exemples, une cohérence est attendue entre ce que vous dites de vous, de
votre parcours (contenu) et l’image ou impression que vous laissez au jury au moment
même où vous parlez.

Exemples de profils de candidats

Candidat expérimenté Un parcours riche

N’a pas su valoriser ce parcours par son discours et surtout sa façon de le rapporter à son
auditoire

A échoué !

Candidat peu expérimenté Un parcours relativement pauvre

A su intéresser son auditoire en amenant chaque membre du jury à l’écouter attentivement

A réussi !

Candidat expérimenté Un excellent professionnel au quotidien

N’a pas su convaincre de sa valeur

A échoué !

Candidat expérimenté Un professionnel « moyen »

A su « parler à » ceux qui étaient en face de lui, au lieu de se contenter de « parler de » son
passé sans prendre garde à la façon de la présenter et donc sans égard pour son auditoire

A réussi !

• 5 Mise en valeur, jeux de langage et présentation de soi ••••
Une partie de la réussite dans les épreuves de RAEP tient à la façon de présenter les
choses et de se présenter soi-même.
Voici deux candidats, placés dans la même situation avec un parcours identique.

Une même situation, deux réponses

À ne pas dire : « Je n’ai encadré que trois personnes ».

À dire : « J’ai déjà encadré trois personnes ».

À ne pas dire : « On m’a fait changer de poste et je n’encadre plus personne ».

À dire : « J’ai déjà ajouté une corde à mon arc en passant du management au développement d’une
expertise ».

Il faut savoir choisir ses mots.